Unidade De Ensino Potencialmente Significativa: Uma Proposta De Aprendizagem De Meio Ambiente Aplicada Na Educação Do Campo.

Este material didático consiste em uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) do conteúdo Meio Ambiente. Constitui-se em uma sequência didática proposta por Moreira (2011) e fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel (1963). A UEPS foi organizada em uma sequência lógica, seguindo os passos de Moreira (2011) para promover a interação de novos conhecimentos e os conhecimentos prévios sobre o tema Meio Ambiente, contribuindo para o processo de diferenciação progressiva e reconciliação integradora. O produto traz etapas de atividades elaboradas pela autora para aplicação de um modelo de ensino que oferece aos professores, em especial professores da Educação do Campo, que desejam mudar sua prática docente, uma nova metodologia que inclui o uso da tecnologia. As atividades propostas na UEPS estão organizadas em etapas atendendo a TAS, que pressupõe o conhecimento prévio (subsunçores) como fator mais importante da aprendizagem, e conta com organizador prévio para introduzir novos conceitos, oferecendo um material potencialmente significativo com objetivo de perceber os indícios de uma aprendizagem significativa sobre Meio Ambiente.