LEITURA SIGNIFICATIVA NO TWITTER E NO WHATSAPP COM O GÊNERO MICROCONTO CADERNO PEDAGÓGICO COM UMA PROPOSTA PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Este Caderno Pedagógico foi elaborado para disponibilizar uma
sequência didática, produto educacional da pesquisa "Leitura Significativa
no Twitter e no WhatsApp: uma proposta para os anos finais do Ensino
Fundamental com auxílio dos smartphones", realizada no Mestrado
Profissional em Ensino e suas Tecnologias - MPET do Instituto Federal
Fluminense campus Campos Centro. Sua intenção é contribuir, de forma
inovadora, para as aulas de docentes interessados na relação entre leitura
significativa e tecnologias, a partir do gênero textual microconto, utilizando
o aplicativo WhatsApp e a rede social digital Twitter, com o auxílio de
smartphones. Espera-se que este Caderno Pedagógico seja útil aos
professores da Educação Básica que fomentam a leitura atrelada às
tecnologias digitais.