PROEJA: CONTRIBUIÇÕES À PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES

A pesquisa decorre da experiência do Serviço Social do IFFluminense, campus Itaperuna, junto aos estudantes do Curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Eletrotécnica na Modalidade PROEJA. Instiga à análise a situação desse público, em particularidades que podem interferir direta ou indiretamente no processo de aprendizagem, tais como a jornada dupla, devido ao trabalho; a responsabilidade única ou principal do estudante pela renda familiar; o afastamento dos estudos por muitos anos; a impossibilidade de circular pelos diversos espaços do campus, devido à baixa disponibilidade de tempo, o que dificulta a criação de vínculos com outros atores. A partir dos dados obtidos também por meio do Sistema de Registro Acadêmico do IFFluminense, foi possível identificar altas taxas de evasão. Daí, a necessidade de se aprofundar na temática, de modo a buscar subsídios e produzi-los a fim de que possam auxiliar em futuras intervenções e contribuições na permanência desses estudantes. Então, a pesquisa analisa os fatores que contribuem para a permanência no campus Itaperuna do IFFluminense, a partir da perspectiva da trajetória desses estudantes. Para isso, realiza estudos gerais para a arquitetura conceitual-histórica institucional e a construção do Manual de Acolhimento. Possuindo natureza descritiva com abordagens qualitativas, desenvolve-se a partir do método dialético, caracterizada por Pesquisa Ação, Pesquisa Bibliográfica e Pesquisa Documental. Em relação aos instrumentos de coleta de dados, serão utilizadas entrevistas semiestruturadas e questionários. Para a análise dos dados qualitativos, foi empregado o método da Análise de Conteúdo. O levantamento de perfil desse público considerou dados de 2009 até 2016. Em relação ao Manual de Acolhimento, enquanto produto educacional oriundo da pesquisa, objetivou aumentar a aproximação entre os profissionais e os estudantes, por meio de um instrumento de acolhimento permanente. Estruturou-se nas seguintes etapas: 1) Entrevista de acolhimento com os estudantes ingressantes; 2) Atividades de acolhimento, envolvendo o processo de ensino e aprendizagem; 3) Avaliação com os alunos sobre o processo.

Palavras-chave: Educação Profissional. PROEJA. Permanência.