O objetivo geral da pesquisa é analisar as contribuições do método Estudo de Caso, apoiado pela experimentação, na aprendizagem sobre magnetismo e indução eletromagnética em nível médio. Para tanto foi produzido um material didático com a proposta de atividades facilitadoras da aprendizagem e experimentos confeccionados com materiais de baixo custo, com a finalidade de possibilitar ao aluno a associação do fenômeno físico com aplicações cotidianas. O método de ensino Estudo de Caso foi escolhido por possibilitar ao aluno direcionar sua própria aprendizagem. Para isso foram elaboradas atividades, dentre elas, experimentos para o ensino da temática seguindo os passos do método. Com foco na pesquisa qualitativa, os sujeitos investigados foram alunos de terceira série do ensino médio da Escola Estadual “Primo Bitti” em Aracruz - ES, e mapas conceituais e questões relativas à resolução do Estudo de Caso, serviram de instrumentos de coletadas de dados. Com base nos pressupostos teóricos de Vygotsky, dentre eles, o que trata da interação mediada e Zona de Desenvolvimento Proximal, foram analisados os dados coletados em cada etapa de desenvolvimento do Estudo de Caso. Ao final da aplicação do material os estudantes explicitaram, através das atividades propostas, melhor compreensão dos conceitos abordados e melhor autonomia no processo de aprendizagem.
Palavras-chave: Indução Eletromagnética, Experimentação, Estudo de Caso, Ensino de Física.