O ambiente escolar tem um papel fundamental na vida e no aprendizado dos alunos. Portanto, o governo deveria priorizar a construção de “escolas verdes” tendo em vista sua contribuição no desempenho ambiental escolar, na redução do consumo de água e energia e dos impactos causados ao meio ambiente. Porém, ainda são poucos os exemplos de escolas verdes no país. Por se tratar de uma área pouco explorada e com escasso conhecimento acumulado, este trabalho aborda o conceito das escolas verdes e as ferramentas criadas para mensurar o desempenho ambiental nesses edifícios. Atualmente, são vários os sistemas de avaliação ambiental desenvolvidos no âmbito nacional e internacional. Diante do exposto, o trabalho investiga diferentes certificações ambientais com a missão de compreender sua aplicação nos edifícios escolares através do estudo aprofundado de suas categorias e créditos. Para tanto, foram selecionadas três certificações ambientais: LEED for Schools vs3, a certificação AQUA-HQE e o método US-CHPS. Além do mais, elaborou-se o levantamento de todas as escolas públicas certificadas e em processo de certificação no país e verificou-se que apenas duas escolas estaduais possuíam certificação ambiental pelo LEED for Schools e AQUA. Diante desse fato, essas duas escolas foram escolhidas como estudo de caso. Como resultado deste estudo, foram desenvolvidos quadros das escolas certificadas contendo informações sobre as mesmas e sobre o seu desempenho nas certificações. Para o desenvolvimento desta pesquisa, além da revisão bibliográfica baseada em livros, artigos de periódicos, notícias de jornais e revistas, foram realizadas visitas técnicas nas escolas certificadas e foram feitas entrevistas com informantes-chave no processo de certificação. De forma geral, a análise das certificações no cenário das escolas públicas brasileiras citadas nesta pesquisa, faz-se compreender os benefícios associados a cada processo de certificação e as dificuldades para a obtenção de alguns créditos no contexto das escolas públicas analisadas. Assim, esse material de pesquisa pode servir como subsídio aos gestores públicos para a implementação de novas políticas no âmbito das escolas verdes.

Palavras-chave: Escolas Verdes. LEED. Sustentabilidade. AQUA-HQE. US-CHPS. Qualidade Ambiental.